北京较好的皮肤病医院 http://m.39.net/pf/a_6171972.html更多出色,
) A.第一句概述地先容了功夫、地方、人物和事故(主人送来宾)。 B.第二句描绘处境,有力地渲染了秋夜送客的荒凉孤独之感。 C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的进场和弹奏做铺垫。 D.第五句写出了与好友拜别时凄凉的神气,第六句用月光进一步反衬墨客此时的神气。 2.“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”两句在构造上具备何如的影响? 答:________________________ 3.节选部份画线的语句各呈现了墨客与琵琶女何如的神气?请贯串关键字词扼要剖析。 答:________________________ 4.墨客用了哪些方法来描摹音乐,这些方法有何长处? 答:________________________ 三、课外浏览 浏览上面这首唐诗,完竣5~6题。 题元十八①溪居 [唐]白居易 溪岚漠漠树重重,水槛山窗顺次逢。 晚叶尚开红徘徊②,秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤,影落杯中五老峰。 更愧热情留客意,鱼香饭细酒香浓。 ①元十八:白居易被贬江州时认识的好友,隐于庐山五老峰下。②徘徊:杜鹃花的别称。 5.诗的前两联描绘了哪些景色,在景色描绘上有甚么特征? 答:________________________ 6.阐发“影落杯中五老峰”中的“落”字。 答:________________________ 参考谜底1.DD项,对第五句的懂得不准确,“惨”是“哀伤”的道理,而不是“凄凉”之义。对第六句的影响懂得不准确,应是“渲染”,而不是“反衬”。 2. 这两句在诗歌中具备承前启后的过渡影响。既紧承上文主客拜别之事,又引出琵琶声,为下文敞开对琵琶曲的描绘过渡。 3. “寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词,活跃地呈现了墨客的惊喜之情和急欲相会的紧迫神气。“欲语迟”“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”简练而又细腻地呈现了琵琶女此时本不肯进场但又不得已的冲突繁杂的神气。 4. ①大批使用比方,化笼统无形为式样可感;②巧用拟声词和叠音词,巩固了言语的音韵美;③正面描摹与侧面渲染贯串,带着情绪去描摹音乐。 5. 潺潺的溪水,布满的岚气,稠密的丛林,处理有序的水栅,面山而凿的小窗,绽开的红杜鹃,初开的白芙蓉,为读者表示了一副夏秋之交的幽丽情形。景色描绘的特征:①墨客将宏观远视与远景特写相贯串,写景富饶条理感;②拔取红白两色入诗,色采相比剧烈;③墨客用叠词描绘溪岚的迷茫和树木的蕃昌,用拟人的方法写水槛山窗一个接一个的劈面而来,表示了朋侪溪居的幽丽。 本题考核鉴别诗歌的式样的本事。答题时要找出并描摹诗歌的意象,概述意象特征,揭破墨客的情绪。可捉住“溪岚”“树重重”“红徘徊”“白芙蓉”等意象实行剖析。景色描绘特征首要斟酌多角度描绘,如正面描绘、侧面描绘、动静贯串、点面贯串、底细贯串、遐迩凹凸张望角度的变动等。 6. ①“落”字,尤其神妙,好似五老峰是一个物体,会落入杯中。设想之奇,使人蔚为大观。②“影落”,写根源于这个精雅绝俗的居室中,也许了望山川景色,遥远的五老峰影能倒映杯中,溪居的纯净不成待言。③这也显示了溪居的主人是一个超常脱俗的世外高人。 本题借炼字考核鉴别诗歌言语的本事。答题时要细致解说该字在句中的寓意,敞开设想,把该字放入原句中描摹情形,末了点出该字渲染了何如的意境,或表白了何如的情绪,或有何如的表白成就。 高中白话文学问点梳理及配套操练(《氓》《采薇》) 高中白话文学问点梳理及配套操练(《离骚》) 高中白话文学问点梳理及配套操练(《孔雀东南飞》) 高中白话文学问点梳理及配套操练(《诗三首》) 高中白话文学问点梳理及配套操练(《蜀道难》) 高中白话文学问点梳理及配套操练(《杜甫诗三首》) END 扫码转载请注明原文网址:http://www.13801256026.com/pgjg/pgjg/1102.html |